У дворишту Основне школе “Душан Радовић” радници Регионалне санитарне депоније Пирот ових дана секу коров, шибље и ниско растиње, орезују стабла.

Према речима директоке школе Наташе Бранковић, радници Депоније су прихватили да ураде овај захтеван посао, док ће по завршетку посла радници Комуналца из школског дворишта уклонити оно што је посечено.

Радници Комуналца током лета заливали су травњаке које су засадили, тако да је двориште добило и уредјене зелене површине. Проблем је и даље ограда која је већ одавно пропала и која чека комплетну реконструкцију. Пројекат постоји, каже директорка Бранковић

Школска година у Основној школи “Душан Радовић” према речима директорке Наташе Бранковић, почела је изузетно тубулентно.

Велики вишак радника условљен чињеницом да је школа ове школске године уписала чак 4 одељења мање него прошле, донекле је, месец дана од почетка, решен каже Бранковићева и истиче да је већи проблем би код учитеља, али да ће се за коју године тај проблем јавити и код наставника.

Имамо три одељења у селима и једно одељење у матичној школи, мање. Мањи број деце у селима је опште позната чињеница, тако да је гашење сеоских одељења нешто што је неминовност не само у Пироту, већ и у целој Србији. Почетни проблеми су превазидјени и настава се одвија по утврдјеној динамици, каже директорка Бранковић.

Оно на чему се у школи поклања посебна пажња јесте константно стручно усавршавање наставног особља кроз семинаре и едикације који се организују у школи и ван ње.

Управо ових дана у школи се одржава тродневни семинар за наставнике пиротских школа под покровитељством Министарства просвете, а у сарадњи са организацијом Бритисх Цоунцул. Предавачи су представници Школске управе из Ниша.

Водитељ обуке Нена Радовановић, просветни саветник Школске управе Ниш, у изјави за Портал Пирот Плус онлине каже да ова тродневна обука под називом “Подстицање критичког мишљења и решавање проблема” има неколико сегмената управо везаних за темо развоја критичког мишљења код ученика.

Резултати досадашњег ПИСА тестирања, показују да деца у Србији немају баш завидни ниво развијености критичког мишљења и критички нчин решавања проблема, каже Радовановићева.