Исказивање интересовања за похађање припремног предшколског програма у просторијама ОШ “Душан Радовић” Пирот
Monthly Archives: фебруар 2024
У нашој школи одржано је Инфо вече за родитеље будућих првака и предшколаца, у среду, 28.2.2024. године. На почетку вечери директорка Основне школе ,,Душан Радовић”, Наташа Бранковић, се обратила родитељима и деци, приказана је презентација школе, стручни сарадници су упознали родитеље са начином тестирања првака за полазак у први разред, а затим су будући прваци и предшколци играли когнитивне игре на паметној табли. На крају су родитељи обишли школске просторије, школски паркинг, двориште са спортским теренима.
Основна школа ,,Душан Радовић’’ – Савремена школа- корак ка бољој будућности.
На позив Друштва школских библиотекара Србије, основна школа ,, Душан Радовић’’ прикључила се акцији „Читајмо гласно” поводом обележаваьа Националног дана књиге, 28. фебруара.
Циљ ове активности јесте подстицање читања, промовисање књиге, културе читања и читалачке писмености.
Акцији су се одазвали ученици другог и четвртог разреда читајући своје омиљене песме у учионици, библиотеци, школском дворишту.
Овај дан се обележава као дан Народне библиотеке Србије koja je основана 1832. године на данашњи дан.
Кнежев секретар Димитрије Давидовић je послао писмо кнезу Милошу о уређењу библиотеке. Кнез Милош je исте године у новембру месецу наредио да се један примерак од сваке штампане књиге уступи библиотеци, чиме je успостављен обавезни примерак који се дан данас спроводи.
Указом кнеза Александра je, 1853. године, уведено звање државног библиотекара у рангу професора Велике школе.
27.02.2024. године ученици 4/1 са учитељицом Оливером Јовановић посетили су Удружење ткаља Пирот и у њиховим просторијама реализовали час природе и друштва.Наставна јединица је била Стари занати – ћилимарство.Ученици су приширили своја знања о пиротском традиционалном занату, упознали се са фолклорним веровањима као пратећом формом заната, као и обредних облика понашања везаних за ћилимарство. Посебан циљ наше посете је био да ученици схвате значај чувања и неговања традиционалних заната.
На великом хоризонталном разбоју сваки ученик је уз помоћ ткаље покушао да помоћу тупице и нити провуче један ред.
Добитници награда су:
1. МЕСТО
Павле Димитријевић 3/2,
Мина Пенчић 3/2,
Јана Тасевски 3/2,
Неда Тричковић 3/2
Ментор ученика Марија Тошић
Стефан Тошић 4/2,
Марта Петковић 4/2
Ментор ученика Светлана Ћирковић
2. МЕСТО
Лана Николић 3/2,
Душан Голубовић 3/2
Ментор ученика Марија Тошић
Петар Манчић 4/2
Ментор ученика Светлана Ћирковић
3. МЕСТО
Милица Николић 3/2,
Лука Живковић 3/2,
Василије Исмаиловић 3/2
Ментор ученика Марија Тошић
На часовима енглеског језика у истуреном одељењу у Станичењу, наставница Маја Игњатовић је одржала креативне радионице у сусрет дану “Pink Shirt Day”- Међународном дану борбе против вршњачког насиља са ученицима од 5. – 8. разреда. Ученици су на часовима гледали мини филм о покретању међународног дана борбе против вршњачког насиља и излагали своја мишљења у вези са врстама насиља, сукоба и како их решити ненасилни путем. Израдили су розе мајице са порукама и пустили прегршт розе балона у знак подршке вршњацима који су претрпели било коју врсту насиља.
Наш полазник Функционалног основног образовања одраслих Цветан Таков је срећан добитник извлачења на Сајму књиге и графике 2024.па је том приликом као награду добио комплет књига. Цветану желимо да ужива у књигама и да ово буде само једна у низу освојених награда.
На часу одељењског старешине и часу енглеског језика, наставница Маја Игњатовић је у 5-1, 2 и у 7-3 одржала радионице на тему “Дан розе мајица” или ” Pink Shirt Day” у знак подршке међународном дану борбе против вршњачког насиља. Ученици су одгледали интервју са Тревисом Прајсом, дечком који је осмислио овај покрет у знак подршке претученом другу Чак Мек Нилу. Након тога су цртали розе мајице на којима су написали поруке које су осмислили у част борбе против вршњачког насиља. Затим су изостали позитивне и негативне речи које су се односиле на сукобе између вршњака. На крају је вођен дијалог у коме су ученици излагали своја мишљења и ставове у вези са решавањем сукоба.
