ОШ "Душан Радовић" Пирот

У недељу, 15.03.2020.године, у ОШ “Свети Сава”, одржано је Општинско такмичење из историје.

Учесници овог такмичења били су: Лука Вучић, Наталија Алексицћ (оба ученика 6/1) – ментор Снежана Ђорђевиц; Емилија Тричковић, Сара Ђокић, Неда Тодоровић, Мелиса Тричковић (ученице 6/2)- ментор Јовица Стамболић; Андреј Јаначковић, Анђела Влатковић, Милица Костић, Огњен Тодоровић (ученици 7/1), Јана Јеленковић, Ива Ристић (ученице 7/2)- ментор Снежана Ђорђевић.

Сјајне резултате и пласман на Окружно такмичење остварили су ученици седмог разреда: Јана Јеленковић – прво место (максималних 40 поена), Андреј Јаначковић друго место, Огњен Тодоровић друго место, Милица Костић треће место, Ива Ристић треће место – ментор Снежана Ђорђевић.

Одличан резултат и пласман на Окружно такмичење оствариле су и ученице шестог разреда: Емилија Тричковић прво место, Сара Ђокић друго место – ментор Јовица Стамболић. Запажен резултат оствариле су и ученице Анђела Влатковић и Наталија Алексић.

У прилогу је обавештење о настави на даљину током ванредног стања које је намењено родитељима/законским заступницима ученика.

Обавештење за родитеље

Поштовани,

Обавештавамо вас даје Влада Републике Србије одлучила да се, због тренутне епидемиолошке ситуације у земљи, привремено обустави – непосредни образовно, васпитни рад у основним и средњим школама на територији Републике Србије. У циљу остваривања права ученика на образовање, Mинистарство просвете, науке и технолошког развоја припремило је оперативни план за наставак рада школа у отежаним условима, кроз остваривање образовно-васпитног рада учењем на даљину (с обзиром на привремено обустављање непосредне наставе у школама не значи и обустављање образовно-васпитног рада са ученицима).

Почетак реализације образовно-васпитног рада учењем на даљину је 17. март 2020. године.

Оперативни план Министарства просвете, науке и технолошког развоја садржи различите облике реализације образовно-васпитних активности. Остваривање образовно-васпитног рада предвиђено је кроз различите начине и приступе у остваривању комуникације са ученицима и родитељима/законским заступницима (у даљем тексту: родитељи). На овај начин различити облици, начини и приступи у остваривању комуникације биће у функцији обезбеђивања потребних информација и подршке у остваривању образовно-васпитног рада учењем на даљину, при чему ће се водити рачуна о укупним људским и техничким ресурсима школа, као и техничким капацитетима породица ученика.

У организованом учењу на даљину које обезбеђује Министарство, фокус је на програмским садржајима општеобразовних и стручних предмета са највећим фондом часова. Осим тога, школе се обавезују да, у складу са сопственим ресурсима за подршку у учењу на даљину и уз коришћење доступних платформи за учење, осмисле начине за остваривање садржаја и у свим другим предметима и програмима, на основу прописаног плана и програма наставе и учења.

У циљу остваривања једнаких права на образовање све деце, школе су у обавези да, када не постоји могућност успостављања комуникације са ученицима уз употребу информационо-комуникационих технологија, изнађу алтернативне начине у пружању подршке у учењу, водећи рачуна о свим препорукама за превенцију ширења вируса COVID-19, имајући у виду, пре свега, ученике који долазе из породица ниског социо-економског статуса, као и све остале ученике којима нису на располагању електронски видови комуникације и други савремени комуникациони ресурси.

Смернице за планирање и реализацију образовно-васпитног рада путем учења на даљину у периоду када нема непосредне наставе, а у зависности од нивоа образовања и васпитања и облика који је предвиђен, су:

1. Едукативни садржаји за учење на даљину који се емитују на трећем каналу Радио-телевизије Србије (РТС Канал З) за ученике основне школе.

Свакодневно, почев од 8.00 часова, шест дана у недељи, биће емитовани посебно припремљени и адаптирани образовни садржаји за ученике основне школе, који обухватају обрађене наставне јединице изабраних предмета, у складу са прописаним планом и програмом наставе и учења.

Часови ће бити емитовани на РТС Канал 3, према распореду по разредима, који ће дан пре емитовања бити доступан на сајту Министарства просвете, науке и технолошког развоја (www.rasporednastave.gov.rs).

За све ученике од 1. до 7. разреда емитоваће се образовни садржаји у блоковима од по два часа дневно.

За ученике 8. разреда емитоваће се едукативни садржаји у блоковима од по три часа дневно, од којих ће два увек бити српски језик и математика, а трећи час је један од предмета који се полажу на завршном испиту. Ово треба имати у виду приликом планирања додатне подршке предметних наставника (презентације, задаци за вежбање).

У наредним данима биће емитовани часови и на језицима националних мањина, о чему ће школе бити благовремено информисане путем сајта Министарства и сајтова националних савета националних мањина. Такође, на платформи РТС Планета за ученике припаднике националних мањина који у целости ” похађају наставу  на матерњем језику биће доступни и други дигитални садржаји, као и снимци часова, о чему ће бити обавештени путем сајта Министарства и сајтова националних савета националних мањина. ученике којимаје потребан структуриран индивидуализован приступ у раду, односно прилагођавање у оквиру индивидуалног образовног плана (ИОП), ИОП-1, ИОП-2 и ИОП-З, потребно је да наставници припреме посебне материјале за учење и да их учине доступним ученицима на начин који договоре са њиховим родитељима.

У случају да интернет није доступан свим ученицима, обавеза је директора и одељењских старешина да распоред часова који ће бити емитовани на РТС Канал З редовно објављују на месту које је директно доступно ученицима и родитељима. Места на којима може бити истакнут распоред су: улаз школе, спољашња огласна табла и слично. Распоред часова може се прослеђивати и путем SMS порука и друштвених мрежа (Viber група и слично).

Обавеза школе је, такође, да се на школски сајт постави банер са линком ка сајту www.rasporednastave.gov.rs и ка обавештењима која се односе на емитовање часова на РТС Канал З.

Сви емитовани часови биће доступни и на платформи РТС Планета, где се могу накнадно и више пута прегледати, истог или наредних дана. О овој могућности, такође, треба обавестити ученике и родитеље и уколико је потребно, дати одговорајућу подршку за приступ овој платформи. Такође, потребно је обавестити- ученике и родитеље да оператери неће наплаћивати проток и пренос података за наведене едукативне садржаје.

Истовремено са емитовањем ТВ часова, наставници су у обавези да, у сарадњи са одељењским старешинама, остваре потребну комуникацију са ученицима и/или њиховим родитељима и када .је потребно да дају додатна упутства за учење након емитованих садржаја (нпр. додатне презентације или задаци за вежбање у радној свесци, домаћи задаци есеји, анализе, презентације, илустрације, цртежи и друго). Ово се односи и на предмете који ће бити мање заступљени учењем преко канала РТС Канал З (музичка култура, ликовна култура, физичко и здравстено васпитање, страни језици, техника и технологија, информатика и друго).

2. Едукативни садржаји за учење на даљину који се емитују на каналу Радиотелевизије Србије – РТС Планета за ученике средње школе

За ученике средње школе наставне јединице и теме биће доступне на платформи РТС Планета. Обавеза средње школе је да на свом сајту постави банер са свим линковима на којима се може приступити лекцијама и платформама за учење. Наставници су у обавези да, у сарадњи са одељењским старешинама, остваре потребну комуникацију са ученицима и/или њиховим родитељима и када је потребно да дају додатна упутства за учење након емитованих садржаја (нпр. додатне презентације или задаци за вежбање у радној свесци, домаћи задаци — есеји, анализе, презентације, илустрације, цртежи, извештај о мини пројекту и друго).

Посебно указујемо на потребу да, осим садржаја који ће бити припремљени за емитовање на РТС Канал З и платформи РТС Планета, наставници основних и средњих школа (општеобразовних и стручних предмета), будући да најбоље познају своје ученике, користе доступне дигиталне уџбенике и садржаје на начин који омогућава учење на даљину. Такође, указујемо и на могућност прилагођавања постојећих наставних припрема, материјала и презентацијама са упутствима за учење, тако да они буду доступни највећем броју ученика (електронска пошта, Viber група).

3. Онлајн платформе као подршка настави на даљину

Наставницима и ученицима основне и средње школе на располагању је велики број онлајн платформи (Viber, Пот, Microsoft Teams), као и национална платформа за онлајн учење Моја школа. Њиховим коришћењем, наставници и ученици биће у ситуацији да остваре интеракцију и размену материјала у функцији савладавања програмских садржаја.

Упутства и педагошке препоруке за коришћење ових платформи моћи ће да се нађу на интернет страници www.rasporednastave.gov.rs и њихово коришћење је бесплатно.

На званичној интернет страни Министарства биће поставлена одговарајућа упутства, као и обавештења о датумима у вези са почетком њиховог функционисања.

За потребе подршке ученицима у учењу, апелујемо на хоризонталну размену међу наставницима у школи и између школа, како би се најквалитетнији садржаји учинили доступним ученицима (образовне веб странице, дигитални садржаји које је набављала школа, приватне веб странице и друго што доприноси остваривању циљева и задатака/исхода наставе одређеног предмета у зависности од програма образовања и васпитања у том разреду).

4. Праћење напредовања ученика у периоду учења на даљину

На основу материјала које наставници достављају ученицима и на основу повратних информација ученика након праћења ТВ лекција (часова) и других образовних садржаја, потребно је да наставници бележе податке о напредовању ученика до којих могу доћи кроз различите врсте размена (домаћи задаци, структурирана вежбања и провере, есеји, пројекти, презентације, цртежи и др.). Своје продукте и домаће задатке ученици могу достављати наставницима путем мејла (слике, фајлови) или у оквиру одабране онлајн платформе.

На основу повратних информација од ученика, а кроз хоризонталну професионалну размену планова и искустава, наставници треба да воде рачуна о дневној оптерећености ученика и одржавању потребног нивоа мотивације за учење, што се постиже добрим плановима формативног праћења. По нормализовању услова и по повратку у учионице, све квалитетне формативне оцене и увиди наставника могу бити значајно искоришћени за сумативно оцењивање на крају наставне године.

5. Додатни видови подршке ученицима у учењу на даљину

Потребно је да одељењске старешине подстичу ученике на редовно учење и рад, да им пруже подршку у томе, при чему могу користити различите видове електронске комуникације. Ова комуникацијаје у функцији пружања психо-социјалне подршке и од посебне важности је за ученике и родителе у привремено отежаним условима и у припреми за прелазак на редовни режим наставе и учења.

Потребно је да стручни сарадници помогну наставницима у изради наставних материјала који се могу користити приликом учења на даљину, као и у комуникацији са ученицима и родитељима. Такође, потребно је да стручни сарадници осмисле радионице и/или материјале за рад са ученицима у домену организације учења и слободног времена, техника учења, самовредновања напредовања кроз учење и у областима које се специфично односе на васпитни рад са ученицима (један од предлога су радионице преко Microsoft Teams, Пот, Skype или Viber).

Заједничким напорима, добром координацијом и синхронизованим активностима можемо допринети да се актуелна ситуација за образовни систем, али и систем у целини, предупреди и тиме ублаже њене последице. У том смислу, позивамо вас на посвећено деловање и одговорно поступање!

Захваљујемо на разумевању и сарадњи!

Управа школе

У Пироту,

16.03.2020.

У складу са Одлуком о проглашењу ванредног стања на целој територији Републике Србије, која је ступила на снагу вечерас 15.03.2020. године, установе образовања и васпитања неће радити од понедељка 16.03.2020. године.

У току сутрашњег дана школе ће добити потребне информације и упуства за организовање и спровођење наставе на даљину, почевши од 17.03.2020. године (уторак).

Директор школе, Наташа Бранковић.

У сарадњи са каријерним саветницима Job info centrа, психолог Јована Красић и библиотекарка Драгана Игњатовић одржали су радионицу „Шта после основне школе?“ Циљ ове радионице био је да се ученици ближе упознају са смеровима и радом средњих школа и шта их очекује у наставку школовања. Радионица је била веома посећена, јер су у раду били укључени сви ученици осмог разреда.

У нашој библиотеци обележен је Дан жена са ученицима IV разреда, учитељицом Светланом Ћирковић и библиотекарком Драганом Игњатовић. Истовремено, у сусрет Светском дану поезије циљ ове радионице био је промоција читања и писања поeзије уз стихове Федерика Гарсија Лорке и песама дечијег хора Колибри, које су посвећене мајци. Своју мајку и њихове жеље ученици су описали стиховима који красе паное у школским ходницима.

У четвртак, 6. марта 2020. године, у просторијама ОШ „8.септембар, одржано је Општинско школско првенство у шаху. На такмичењу је учествовало 89 такмичара из свих основних школа. Играло се по групама и разредима по швајцарском систему у пет кола, а по троје првопласираних из сваког разреда су се пласирали за Окружно такмичење.

Из наше школе су учествавали следећи ученици: Николина Цветановић II/1, Богдан Ћирић II/1, Павле Костић II/1, Стефан Стојановић II/1, Николина Ставрић IV/1, Тара Костић IV/1, Андрија Стефановић IV/1, Алекса Весић IV/1 и Марта Митић IV/1.

Пласман за Окружно такмичење изборили су следећи ученици: – У категорији дечака другог разреда Богдан Ћирић је освојио треће место. – У категорији девојчица другог разреда Николина Цветановић је освојила треће место. – У категорији девојчица четвртог разреда Тара Костић је освојила прво место, а Николина Ставрић треће место. – У категорији дечака четвртог разреда Алекса Весић је освојио треће место. Ментори ученика су Маја Соколовић и Оливера Јовановић.

У суботу, 07. 03. 2020. године, наша школа била је домаћин окружног такмичења из математике. Седморо ученика  четвртог разреда наше школе  се пласирало са општинског такмичења за окружно: Андрија Стефановић 4/1, Марта Митић 4/1, Алекса Весић 4/1, Дарко Манчић 4/1, Тамара Тодоровић 4/1 , Наталија Панић 4/2 и Марта Станојевић 4/2. Запажене резултате су постигли следећи ученици:

1. Андрија Стефановић 4/1, II место (ментор: Оливера Јовановић)
2. Алекса Весић 4/1 , III место (ментор: Оливера Јовановић)
3. Марта Митић 4/1, похвала (ментор: Оливера Јовановић)