Е-пријава првака
Припремни предшколски програм
Исказивање интересовања за похађање припремног предшколског програма
у просторијама ОШ “Душан Радовић” Пирот
Ученици од 1. до 4. разреда издвојеног одељења у селу Станичење, са учитељицом Верицом Зорчић, обележили су ,,Недељу сећања и заједништва“ кроз разговоре, цртеже и лепе речи које нас подсећају колико су другарство, пажња и доброта важни.
У малом одељењу великог срца, ученици су показали да се љубав, разумевање и подршка уче од најранијих дана и да управо заједништво чини школу лепшим и сигурнијим местом за свако дете. 
Чувајући сећање и негујући другарство, заједно градимо свет испуњен поштовањем, толеранцијом и емпатијом.
У оквиру наставе Грађанског васпитања током протеклог периода реализоване су радионице посвећене развијању заједништва, сарадње, пријатељства и ненасилне комуникације. У активностима су учествовали ученици 5, 6. и 8. разреда, група ученика у Станичењу са наставницом Машом Николић.
Ученици 5. разреда учествовали су у радионици под називом „Заједништво – заједно смо јачи“, кроз коју су разговарали о важности међусобног поштовања, сарадње и подршке у одељењу. Кроз различите активности и заједнички рад ученици су показали како се уз пријатељство и тимски дух лакше превазилазе изазови.
За ученике 8. разреда организована је радионица „Снага заједништва и пријатељства“. Ученици су размењивали мишљења о значају пријатељства, поверења и међусобног разумевања, истичући колико су заједништво и подршка важни у свакодневном животу и школском окружењу.
Група ученика у Станичењу учествовала је у радионици „Заједно кроз пријатељство“, током које су кроз разговор, креативне задатке и тимске активности развијали осећај припадности, сарадње и уважавања различитости.
Посебну активност реализовали су ученици 6. разреда, који су снимали едукативни филм на тему „Стоп насиљу“. Циљ ове активности био је подизање свести о вршњачком насиљу, као и промовисање толеранције, разумевања и ненасилног решавања сукоба. Ученици су показали велику креативност, одговорност и жељу да својим примером пошаљу важну поруку вршњацима.
Реализоване радионице и активности допринеле су јачању другарства, емпатије и тимског духа међу ученицима, потврђујући колико су заједништво и сарадња важни за стварање позитивне и подстицајне школске средине.
У понедељак, 4. маја, на радионици „У туђим ципелама“ разговарали су о бројним животним ситуацијама у којима су пружили помоћ онима којима је била потребна, али и о тренуцима када су и сами били у ситуацији да затраже помоћ.
У уторак, 5. маја, посетили су културне знаменитости Града Пирота.
У четвртак, 7. маја, разговарали су о конфликтима и механизмима за њихово превазилажење на конструктиван начин.
У петак, 8. маја, правили су Књигу пријатељства и износили своје мисли о пријатељству, заједништву и подршци.
Поводом “ Недеље сећања и заједништва“, ученици 5.разреда су на часу историје креирали заједнички мозаик врлина-„Ubi concordia, ibi victoria- Где је слога, ту је и победа“.
Кроз сваки каменчић-папирић уграђен у овај мозаик, приказујемо како различити појединци чине снажну целину и да свако доприноси њеној лепоти.
Координатор активности: Снежана Ђорђевић, наставница историје.
Ученици старијих разреда су на часовима биологије и ЧОС обележили „Недељу сећања и заједништва’ кроз тимски рад и дружење. Заједничким снагама обновили су и уредили „Клуб пријатељства“ који постоји већ 3 године, садњом цвећа и бојењем гума и табле, показујући да уз сарадњу, пажњу и лепе идеје школско окружење може постати још лепше и пријатније место за све ученике. 
Координатори активности: наставнице биологије Марија Пауновић Ђорђевић и Марија Димитријевић уз подршку наставнице историје Снежане Ђорђевић
У оквиру Недеље сећања и заједништва, деца ППП групе реализовала су активност „Река доброте“. Кроз разговор о другарству, емпатији и лепим делима, деца су на папирним срцима исписивала и илустровала добра дела која свакодневно чине. Заједничким радом настала је „река“ испуњена порукама љубави, пажње и пријатељства, која симболизује важност заједништва и међусобног уважавања.
„Заједно стварамо место где се свако осећа вољено, сигурно и важно.“
У оквиру обележавања „Недеље сећања и заједништва“, чланице Ученичког парламента, заједно са својим вршњацима, покренуле су акцију уређења ентеријера и екстеријера школе, подсећајући нас на то колико је важно чувати простор у којем заједно растемо.
Заједничким снагама до лепшег окружења
Двориште је заблистало новим сјајем захваљујући акцији сађења цвећа. Чланице парламента и чланови Вршњачког тима и ученици старијих разреда показали су да заједнички рад не само да улепшава нашу околину, већ и јача другарство. Свака засађена садница симбол је пажње и одговорности коју дугујемо природи и нашој школи.
Велике лекције за најмлађе: Вршњачка едукација
Посебан део ове акције био је посвећен нашим најмлађим другарима – ученицима првог разреда. Чланице парламента одржале су занимљиву и интерактивну вршњачку едукацију на тему правила понашања у школском дворишту.
Правила која су претходно пажљиво припремљена у сарадњи са наставницима, прваци нису учили само из приче. Упознали се са тим зашто је важно да не бацамо смеће и како да чувамо зеленило које смо заједно посадили.
Порука заједништва
Ове активности нас уче да школа није само зграда, већ заједница свих нас. „Недеља сећања и заједништва“ подсетила нас је на то да мале ствари – попут засађеног цвета или лепе речи упућене млађем другу – праве велику разлику.
У оквиру обележавања „Недеље сећања и заједништва“, у нашој школи реализована је еколошка акција под називом „Заједно за чисту и зеленију школу“.
Ученици Вршњачког тима, уз подршку својих вршњака и наставника, удружили су снаге како би уредили школско двориште и простор „Клуба пријатељства“. Током акције ученици су чистили зелене површине, уређивали постојеће зеленило и садили цвеће, чиме су допринели лепшем и пријатнијем изгледу школског окружења.
У среду, 6.5.2026. године, са ученицима одељења 8-1 реализован је час географије (наставник Валентина Јанковић) у оквиру амбијенталне наставе на локалитету Момчилов град. Кроз непосредно посматрање ученици су упознали географски положај и значај тврђаве, као и природне одлике окружења. Ученици су активно учествовали у раду, повезујући теоријска знања са примерима из праксе, што је допринело бољем разумевању наставних садржаја. Оваква настава подстиче интересовање за учење и развија свест о значају очувања културно-историјског наслеђа.
